Dr. Jos\u00e9 Matarrita S\u00e1nchez.<\/p>\n\n\n\n
Coordinador del Programa Institucional de Formaci\u00f3n Human\u00edstica, UTN<\/p>\n\n\n\n
En los albores de la presente Revista, surgi\u00f3 una conversaci\u00f3n entre el compa\u00f1ero Alexander Porras y el suscrito, en dicha tertulia se pretend\u00eda asignarle un nombre adecuado al esfuerzo acad\u00e9mico de consolidar pensamientos universitarios para su respectiva difusi\u00f3n, entre otros asuntos se buscaba pertinencia intelectual aplicada a la educaci\u00f3n t\u00e9cnica universitaria.<\/p>\n\n\n\n
Partiendo de la m\u00e1xima que dicta que el lenguaje crea cultura me pareci\u00f3 oportuno sugerir el nombre de Arj\u00e9, este bello t\u00e9rmino proviene del griego \u1f00\u03c1\u03c7\u03ae (arch\u00e9), posiblemente, uno de los conceptos centrales y de alcance universal de la filosof\u00eda cl\u00e1sica \u00bfQu\u00e9 significa? Es mucho m\u00e1s que un comienzo, implica la b\u00fasqueda del sentido, del origen de todo lo que existe. Desde los Presocr\u00e1ticos, hablar del Arj\u00e9, sin duda, represent\u00f3 la b\u00fasqueda de aquello que explica la existencia de las cosas y les otorga unidad. Eso se busca desde esta prestigiosa Revista.<\/p>\n\n\n\n
Con la venia de las autoridades universitarias del momento (2016), a todas luces, con ese nombre se traz\u00f3 una ruta acad\u00e9mica que vincula la labor investigativa con la b\u00fasqueda permanente de los fundamentos del conocimiento humano en plena armon\u00eda con el car\u00e1cter t\u00e9cnico de la Universidad T\u00e9cnica Nacional de Costa Rica.<\/p>\n\n\n\n
Tal como fue esbozado, en la cosmovisi\u00f3n presocr\u00e1tica, el Arj\u00e9 era entendido como el principio explicativo de todas las cosas. Se buscaba superar los mitos y construir una explicaci\u00f3n razonable para relacionarse con el contexto vital.<\/p>\n\n\n\n
Desde esta perspectiva articulada con la visi\u00f3n universitaria actual, el concepto de Arj\u00e9 representa un puente entre la ciencia y la t\u00e9cnica, puesto que estamos ante la actitud te\u00f3rica y pr\u00e1ctica en convergencia, de los que no se conforman con las apariencias, sino que buscan las causas profundas de los fen\u00f3menos y las razones que sustentan la realidad. Estamos ante el paso de las entidades mentales (ideas o pensamientos te\u00f3ricos) a las entidades reales (t\u00e9cnica aplicada que busca soluciones pr\u00e1cticas). As\u00ed pensamos el horizonte de la Revista Acad\u00e9mica Arj\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
La universidad en general y la UTN, en particular, tiene entre sus fines esenciales la generaci\u00f3n, conservaci\u00f3n y difusi\u00f3n del conocimiento. No obstante, la labor educativa no se limita a una funci\u00f3n de repositorio, m\u00e1s bien debe aspirar a estudiar y difundir las razones profundas de los fen\u00f3menos naturales, sociales, tecnol\u00f3gicos, t\u00e9cnicos y culturales. Saber c\u00f3mo y saber para qu\u00e9 son tareas insoslayables de una universidad de naturaleza t\u00e9cnica.<\/p>\n\n\n\n
Desde esta perspectiva, el concepto de Arj\u00e9 se relaciona directamente con la misi\u00f3n de una universidad en el siglo XXI porque invita a:<\/p>\n\n\n\n
La UTN, por medio de la Revista Arj\u00e9, es un lugar de aprendizaje donde se estudian los principios que sustentan la realidad y se generan nuevas respuestas pr\u00e1cticas para los desaf\u00edos del presente y del futuro.<\/p>\n\n\n\n
Al evocar el origen, el fundamento y la b\u00fasqueda de sentido, el t\u00e9rmino Arj\u00e9 expresa la vocaci\u00f3n acad\u00e9mica de indagar las ra\u00edces del conocimiento y de promover una reflexi\u00f3n rigurosa sobre la realidad no solo con fines de interpretativos sino con la aspiraci\u00f3n de transformar el contexto.<\/p>\n\n\n\n
En definitiva, a trav\u00e9s de esta narrativa se puede constatar c\u00f3mo por medio de una conversaci\u00f3n acad\u00e9mica fraterna naci\u00f3 a la vida acad\u00e9mica, para la Universidad T\u00e9cnica Nacional, la Revista Arj\u00e9 que simboliza el compromiso institucional con una investigaci\u00f3n aplicada. En la \u00e9poca cl\u00e1sica y en la actualidad saber qu\u00e9 hacer con el conocimiento es una forma de buscar el principio explicativo de todas las cosas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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